家住北京朝陽區(qū)的徐媽媽較近很興奮，因為她家3歲的寶寶“小豆豆”竟然會說成語了。現(xiàn)在左鄰右舍都交口夸贊徐媽媽家出了個頂頂聰明的“小神童”，紛紛打聽徐媽媽的育兒“絕招”。

    面對鄰居們的熱情，徐媽媽反而不好意思：“哪有什么絕招，這得多虧了哈筆熊，寶寶都是跟它學(xué)的。”原來一個月前，徐媽媽在逛商店時，無意中發(fā)現(xiàn)一個特別有趣的智能玩具熊，竟然能夠開口說話，拿一張卡片放在它鼻子上聞一聞，小熊就能講童話、教拼音、念英文、背古詩、講百科、說成語，出于給孩子買個“小玩伴”的心思，徐媽媽把這個名叫“哈筆熊”的新奇玩具帶回了家。

    沒想到從此寶寶就離不開它了。小豆豆現(xiàn)在每天較喜歡做的事情，便是在哈筆熊附帶的種類繁多的卡片中發(fā)掘?qū)儆谒�的“寶藏”，比如他喜歡小動物，只需找出帶猴子圖案的卡片放在熊鼻子上聞一聞就行了，哈筆熊就會告訴他：猴子的屁股是紅色的……、，喜歡聽童話故事，把一張白雪公主的卡片在熊鼻子上聞一聞，小熊便開始講：很久很久以前，有一位美麗的公主叫白雪公主…

    以前徐媽媽總是逮著機會便親自教導(dǎo)寶寶認識這個世界，這個是“桌子”，這個是“花朵”，每次都要反復(fù)數(shù)十次孩子才能記住，現(xiàn)在即使徐媽媽不在身邊，小豆豆也能自己學(xué)知識啦，而且竟然更快效果更好。徐媽媽為此還自嘲過：“難道我還比不過一只哈筆熊？”

    教育專家表示，兒童如果在從事的活動里面能夠有一定的決定權(quán)、選擇權(quán)，他的興趣度就會很高，并能持續(xù)做下去。當(dāng)孩子在參加一個活動的時候，如果他自己有決定權(quán)或選擇權(quán)這個孩子的表現(xiàn)、成績就比那些沒有決定權(quán)的好很多，會更長時間集中做這個活動，而且在活動結(jié)束之后，他會自發(fā)進行這種活動的可能性就會更高。

    所以哈筆熊的出現(xiàn)，改變了以往由家長進行“填鴨”式的教育，代之把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給孩子，讓孩子在好奇心的驅(qū)使下主動去探索、主動去了解這個世界，這樣不僅學(xué)習(xí)效率非常高，而且培養(yǎng)出來的孩子才會有創(chuàng)造能力和解決問題的能力。

    愛國者哈筆熊項目負責(zé)人表示，哈筆熊不僅是一個玩具，更是一種育兒方法，天下較偉大較無私的便是父母對孩子的愛，我們希望通過哈筆熊打造一個以孩子為主、以孩子世界為標(biāo)準(zhǔn)的快樂學(xué)習(xí)平臺，更好的讓父母之愛變成孩子的健康成長的動力源泉。