TI的員工Krumali Patel從來都不是一個墨守成規的人。

“工程設計較需要的就是靈感，”她說，“當我還是個孩子的時候，我的老師讓我們制作一把紙扇，為了與眾不同，我用塑料和各種配飾自己定制了一把扇子。不過，當我非常驕傲的在老師面前展示我的作品時，她給了我零分，因為她認為我一定是在家長的幫助下完成的作品，這件事在當時讓我非常傷心。”

Krumali現在是德州儀器（TI）模擬設計服務部門的副總裁兼總經理。和很多其他TI的員工一樣，她一直在通過自己的言行鼓勵下一代的創新者，尤其是那些正在攻讀或者從事理工科專業的人。

較近，TI邀請了50名本地學生參加了在達拉斯總部舉辦的STEM（科學、技術、工程、數學）體驗學習，這個項目的主要目的在于幫助學生們掌握在大學期間和未來職業發展中取得成功所需要的技巧。

在活動中，Krumali和其他幾名TI工程師與學生們分享了他們在STEM職業發展中所面臨的挑戰以及學習到的經驗和知識，同時給出了取得成功的五條建議：

1.     將“我不行”從字典中刪除

“無論你決定做什么，都不要畏懼挑戰。當你真正想要學習什么知識的時候，‘困難’或‘艱辛’都不應該成為阻礙你前進的障礙。”TI的應用工程師James Lockridge說道。在對工程師這個職業產生興趣后，他在高中時就將工程設計作為了自己的職業發展方向。如今，盡管他也會遇到困難，James仍然把他的工作看成是與高科技玩具打交道，并努力發掘樂趣。

2.     即使你是班級里唯一的女孩，也要對自己選擇的專業充滿熱情

“高中時，我的數學和物理成績都很優秀，于是我決定攻讀電子工程專業。當時整個班級大約有100名學生，而我是唯一的一名女生。然而，我沒有因為這個原因停止追求我所擅長的領域，因為我知道這是我的天賦所在。”TI校驗/自動化工程經理Erika Beskar表示。

3.     好奇心不一定會害死貓

“你必須保持足夠的好奇心和求知欲。小時候，我一直好奇插座的插孔里究竟是什么構造。于是有一次，我將一把剪刀插入了插座中，那時我的家人正在看電視，結果房間突然一片漆黑，半個小時后才恢復正常。不過，正是那次經歷讓我知道了什么是電路短路。”TI的設計驗證工程師Alex Titriku說。

4.     常問“為什么”

“小時候我一直想成為一名火車司機。所以我開始問自己問題，例如為什么只需一個‘小’人就可以開動用金屬制造的大火車？會不會10年后就不需要駕照了，因為所有的車輛都是無人駕駛？科學的世界擁有無窮無盡個的可能性。時刻保持充滿好奇心，同時遇到任何事情多問自己一個‘為什么’。”TI全球系統經理VivekKangralkar說道。

5.     選擇自己喜歡的職業

“小時候我非常喜歡拆解東西，看看它們里面的構造，例如我爸爸新買的收音機。現在，我的職業讓我能夠將東西完全拆解后再組裝回去。當我把芯片安裝在一臺打印機或煙霧探測器上后，給它通電的一瞬間讓我很興奮，因為我似乎能夠感受到這些產品的第一次心跳。”TI模擬設計服務經理Tianhong Yang說。