手把手教您如何用LabVIEW開(kāi)發(fā)實(shí)際項(xiàng)目應(yīng)用

     本課程將以多通道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的案例和項(xiàng)目練習(xí)貫穿始終，從需求分析到整個(gè)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，本課著重于介紹項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的通用方法與編程風(fēng)格，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，利用項(xiàng)目實(shí)踐的專項(xiàng)練習(xí)強(qiáng)化操作規(guī)范，在講師指導(dǎo)下獨(dú)立完成小型項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。

一、課程特點(diǎn)：

1、以系統(tǒng)項(xiàng)目為主導(dǎo)、動(dòng)手練習(xí)為核心、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)；
本課程是以三個(gè)通用的多通道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)為主線貫穿在課程當(dāng)中，循序漸進(jìn)的讓學(xué)員掌握使用LabVIEW開(kāi)發(fā)系統(tǒng)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的系統(tǒng)項(xiàng)目，引出技術(shù)理論知識(shí)，便于學(xué)員吸收與掌握，再通過(guò)講師的指導(dǎo)，獨(dú)立完成類似的難度適中的項(xiàng)目，從而達(dá)到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。

2、以實(shí)用為原則，解決項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)際問(wèn)題；
泛華測(cè)控的項(xiàng)目實(shí)踐課著眼于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)際問(wèn)題，課程中將不再重復(fù)LabVIEW的具體知識(shí)點(diǎn)，而是將LabVIEW的技術(shù)要點(diǎn)組合起來(lái)，通過(guò)多種案例及項(xiàng)目的講解與分享、讓學(xué)員掌握技術(shù)要點(diǎn)的運(yùn)用與實(shí)施。

3、以學(xué)員為中心，因需施教；
講師通過(guò)課前咨詢充分了解每位學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、項(xiàng)目需求及學(xué)習(xí)目標(biāo)，在授課中將會(huì)不同程度的定制授課內(nèi)容及課程難度，以確保每位學(xué)員有較大的課程收獲。

二、選擇項(xiàng)目實(shí)踐課的理由：

1、講授項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的方法與經(jīng)驗(yàn)，真正縮短項(xiàng)目周期；
2、分享經(jīng)典的框架結(jié)構(gòu)與代碼，可反復(fù)使用；
3、著眼于實(shí)際應(yīng)用，解決項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的實(shí)際問(wèn)題；

三、針對(duì)學(xué)員：

已參加過(guò)或具備NI LabVIEW基礎(chǔ)1和2課程基礎(chǔ)的學(xué)員

 三、授課方法：

四、課程證書(shū)

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