此次會議旨在研討和推廣通信原理課程的教改新成果，共同探討和推廣精品課程教學和實踐教學建設(shè)經(jīng)驗，為廣大教師提供通信原理課程的交流平臺，共同提高通信原理教學的整體質(zhì)量，為卓越工程師教育計劃的學生創(chuàng)新實踐提供更好的硬件平臺。NI作為國際領(lǐng)先工程教育理念和方法的倡導者，在信息通信教學領(lǐng)域一直在思考如何通過校企合作更好地培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求的信息通信學科的創(chuàng)新人才，并積極致力于與國內(nèi)外知名高校合作為通信教學構(gòu)建無處不在的 “大實驗室”環(huán)境，無縫地銜接課堂教學、實驗、課外實踐、畢設(shè)、科研等各個教學實踐環(huán)節(jié)，同時結(jié)合NI在電子電路、信號處理學科上積累的創(chuàng)新教學資源將“Do Engineering”的概念貫穿于通信專業(yè)教學的全過程。

NI針對目前高等院校信息通信專業(yè)普遍開設(shè)的“通信原理”課程提供了從“課堂教學”、“創(chuàng)新實驗” 、“工程實踐” 等環(huán)節(jié)的實踐教學方案和創(chuàng)新教學資源，通過為學生提供創(chuàng)新性的基于“軟件無線電”理念的動手實踐平臺NI USRP，減少傳統(tǒng)的驗證型實驗，增加系統(tǒng)級設(shè)計型實驗，更專注于學生對于通信原理關(guān)鍵知識點的從理論到實現(xiàn)的跨越，在鞏固理論知識的同時，強調(diào)學生自主提出問題、解決問題的能力，通過軟硬件的綜合設(shè)計實驗，提升學生“系統(tǒng)級設(shè)計”能力。并在實驗室教學、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計以及大學生創(chuàng)新實踐項目中貫徹“基于項目”等國際領(lǐng)先的工程教育理念，為學生提供充足的動手實踐機會，并幫助學生循序漸進地在實踐中培養(yǎng)和提升工程實踐能力、創(chuàng)新能力以及項目管理能力，從而構(gòu)建更富有成效的通信實踐教學體系。

NI已經(jīng)與國內(nèi)多所知名高校的通信專業(yè)合作建立了“信息與通信工程學科創(chuàng)新教學基地”，例如北京郵電大學、上海交通大學、東南大學及北京理工大學等。研討會現(xiàn)場北京郵電大學通信專業(yè)實驗老師劉奕彤做了題為“基于NI平臺對于通信專業(yè)教學的探索”的教學經(jīng)驗分享，引起了與會老師的強烈興趣。劉老師還帶領(lǐng)與會老師參觀了北郵通信專業(yè)實驗室，并且北郵本科生現(xiàn)場演示了基于NI PXI以及NI USRP做的創(chuàng)新實踐項目。

在此次研討會上，結(jié)合LabVIEW和NI USRP的軟件無線電教學平臺的教學資源及及基于NI PXI的LTE 2*2 MIMO通信系統(tǒng)原型展示深受與會專家和老師的好評及肯定。此平臺專為射頻通信物理層教學定制，為通信原理、數(shù)字通信和天線原理等課程引入系統(tǒng)級的動手實踐環(huán)節(jié)，適用于高年級本科生的畢業(yè)設(shè)計或創(chuàng)新科研項目。

NI從理論到實現(xiàn)的創(chuàng)新性教學平臺，將繼續(xù)為通信原理教學提供所需的軟硬件產(chǎn)品，將工程學習拓展到課堂以及實驗室之外，為高校通信與信息系統(tǒng)專業(yè)提供創(chuàng)新的教學思路，為通信行業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新性的人才。

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美國國家儀器公司（NI）致力于通過為全球師生提供強大高效的圖形化系統(tǒng)設(shè)計平臺以及模塊化硬件將課程教學與實際有效結(jié)合在一起，不斷提高全世界理工科的教育水平。通過功能強大的工具, 如NI LabVIEW 圖形化開發(fā)平臺, 可以幫助學生完成從理論到實現(xiàn)的學習。從小學中引入LEGO MINDSTORMS® NXT到大學中建立研究實驗室，LabVIEW圖形化開發(fā)平臺在課堂教學的綜合應(yīng)用能夠營造一個生動高效的學習環(huán)境。如需了解更多NI院校類產(chǎn)品和相關(guān)資源，敬請訪問ni.com/china/academic。

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從1976年開始,美國國家儀器(www.ni.com)就為工程師和科學家提供各種工具來加速生產(chǎn)、創(chuàng)新和探索。NI的圖形化系統(tǒng)設(shè)計方法為工程界提供了一個將軟硬件結(jié)合在一起的平臺,有助于加速測量和控制系統(tǒng)的開發(fā)過程。公司的長期愿景和通過技術(shù)提高社會發(fā)展水平的理念為客戶、員工、供應(yīng)商和股東的成功提供支持。